Educação inclusiva ganha força com plano individualizado e práticas colaborativas

O Censo Escolar de 2024 revelou que apenas um em cada três estabelecimentos de Educação Básica com alunos público-alvo da Educação Especial oferece atendimento educacional especializado (AEE). O dado reforça a urgência de adotar práticas pedagógicas inclusivas que assegurem o desenvolvimento e o aprendizado de todos.

Para a psicóloga e psicopedagoga Stella Maris Bicalho de Paiva, autora da Rede Pitágoras, a mediação eficaz é essencial para que os alunos avancem, seja individual ou coletivamente. “Para realizar mediações efetivas, é essencial conhecer as necessidades e, principalmente, as potencialidades do aluno. A partir do que ele já consegue desenvolver, o professor pode propor novos desafios de forma individualizada”, explica.

A especialista destaca ainda que a inclusão deve envolver toda a comunidade escolar, desde gestores e professores até funcionários e famílias. Segundo ela, valores como respeito, empatia, afeto e cooperação precisam estar presentes dentro e fora da sala de aula para que a equidade seja efetiva.

Nesse contexto, Stella ressalta que cabe à escola oferecer suporte ao professor, inclusive na elaboração do Plano de Desenvolvimento Individualizado (PEI), que organiza as adaptações necessárias no currículo e nas atividades em diálogo com a família e outros profissionais. “É fundamental oferecer condições e recursos para que as estratégias previstas sejam realmente aplicadas, promovendo aprendizagem para todos”, afirma.

Para apoiar educadores e famílias, a especialista aponta cinco práticas pedagógicas que contribuem para a inclusão em sala de aula:

Diálogo entre família e escola: a parceria é fundamental para compreender as necessidades do aluno e apoiar seu desenvolvimento.

Adaptação curricular: conhecer o aluno e elaborar um PEI permite ajustar o currículo de acordo com suas demandas específicas.

Atividades voltadas a diferentes deficiências: experiências sensoriais, motoras e cognitivas ampliam a compreensão das necessidades dos colegas.

Atividades inclusivas: propostas coletivas fortalecem a empatia, a cooperação e o respeito às diferenças.

Flexibilidade didática: rever e refazer adaptações sempre que necessário é parte do processo de ensino.