Excelência no ensino: Etecs brilham nos resultados do Ideb 2023

Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 destacam as Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) do Centro Paula Souza (CPS) como as grandes protagonistas do ensino público em São Paulo. Com uma média de 5,6 pontos, as Etecs superaram tanto a média nacional (4,3) quanto a estadual (4,2), consolidando-se como referência de qualidade na educação.

De acordo com os dados, 73 das 100 primeiras escolas públicas paulistas no Ideb são Etecs, reforçando o compromisso da instituição com a excelência na formação de seus alunos. A diretora-superintendente do CPS, Laura Laganá, destacou o empenho dos estudantes e professores como fundamentais para o desempenho positivo. "O Ideb reflete o compromisso da nossa instituição com a qualidade da educação e a formação integral dos nossos jovens", afirmou Laganá.

Destaques regionais e nacionais

Entre as Etecs que mais se destacaram está a unidade de Registro, no Vale do Ribeira, que alcançou 6,7 pontos, figurando como a quarta melhor escola pública do estado. "Este resultado é fruto do trabalho conjunto de toda a nossa comunidade escolar", celebrou Alex Sanders Moreira Rosa, diretor da Etec de Registro.

No panorama geral do estado, das 50 melhores escolas públicas, 34 são Etecs, e entre as 20 melhores, 12 são unidades do CPS. No cenário nacional, São Paulo marca presença com 24 escolas entre as 100 melhores, sendo 16 delas Etecs.

Reconhecimento e evolução do Ensino Médio técnico

Os dados do Ideb foram apresentados em Brasília, na sede do Ministério da Educação (MEC), pelo ministro Camilo Santana. Na ocasião, foi ressaltada a importância das escolas técnicas no fortalecimento do Ensino Médio. “A formação técnica integrada ao Ensino Médio é essencial para a retenção dos alunos e para prepará-los melhor para o mercado de trabalho”, afirmou Santana.

Sobre o Ideb

O Ideb, criado em 2007, é uma ferramenta que mede a qualidade da educação no Brasil, combinando o fluxo escolar (taxas de aprovação, retenção e evasão) com o desempenho dos estudantes nas avaliações. Este indicador tem se mostrado crucial para a formulação de políticas públicas que buscam melhorar a educação em todo o país.