Professor no México usa inteligência artificial para manter aulas durante fechamento de escolas

Em meio à suspensão das aulas presenciais no México por questões de segurança pública, um professor encontrou na tecnologia uma alternativa para manter seus alunos conectados ao aprendizado. Rigoberto Vargas, docente de Tecnologia em Eletrônica na Secundaria Técnica #47, passou a utilizar a plataforma de inteligência artificial Teachy para enviar atividades, adaptar conteúdos e preservar a rotina escolar mesmo à distância.

O fechamento das escolas ocorreu em um contexto de instabilidade e aumento da violência em determinadas regiões do país, o que levou famílias a evitarem deslocamentos por segurança. Diante do cenário, a tecnologia passou a ser ferramenta central para garantir continuidade pedagógica.

Além de elaborar listas de exercícios e conteúdos técnicos da disciplina, o professor também utilizou a plataforma para propor projetos com foco socioemocional e bem-estar. As atividades passaram a incluir reflexões sobre emoções, organização da rotina e resiliência, ampliando o escopo das aulas para além do conteúdo formal.

A experiência reforça o papel da inteligência artificial como apoio educacional em situações excepcionais. Segundo a Teachy, o uso estratégico da IA pode contribuir não apenas para a organização de tarefas e personalização de conteúdos, mas também para a manutenção do vínculo pedagógico em momentos de crise.

O caso também reacende o debate sobre a governança do uso de tecnologias nas redes de ensino. Especialistas defendem que a adoção de ferramentas baseadas em IA deve vir acompanhada de capacitação docente e diretrizes claras, especialmente em cenários que exigem respostas rápidas e estruturadas.

A iniciativa evidencia como soluções digitais podem atuar como ponte entre professores e alunos quando o ambiente presencial deixa de ser viável, mantendo o fluxo de aprendizagem mesmo diante de circunstâncias adversas.