Professoras da FEMA conduzem oficina sobre mudanças na educação médica em congresso paulista

A Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) participou do 14º Congresso Paulista de Educação Médica (CPEM), realizado entre os dias 18 e 20 de abril, em Ribeirão Preto, com uma oficina voltada aos desafios atuais da formação médica no Brasil.

A atividade foi conduzida pelas professoras Dra. Patrícia Damiance e Dra. Stela Laham, responsáveis pela oficina “Desvendando a DCN 2025: da Orientação às Diretrizes Curriculares ao Currículo de Fato em Medicina”.

O encontro reuniu docentes, coordenadores e gestores da área da saúde para discutir como transformar as novas diretrizes curriculares da educação médica em práticas efetivas dentro das instituições de ensino.

Debate abordou distância entre norma e realidade das faculdades

A oficina teve como foco principal a aplicação prática das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) e das discussões ligadas à proposta da DCN 2025 e ao Parecer CNE/CES nº 334/2019.

Durante quatro horas de atividades, as professoras da FEMA promoveram debates sobre organização curricular, metodologias de ensino, avaliação acadêmica e adaptação dos cursos às exigências atuais da formação médica brasileira.

A proposta foi aproximar o chamado “currículo de fato” das necessidades contemporâneas da saúde pública, especialmente das demandas do Sistema Único de Saúde (SUS).

Segundo a organização da atividade, o objetivo foi transformar diretrizes consideradas abstratas em estratégias pedagógicas concretas e aplicáveis ao cotidiano das escolas médicas.

Oficina reuniu dinâmicas e construção de soluções práticas

Além das discussões teóricas, os participantes participaram de dinâmicas de sensibilização e atividades em grupo voltadas à elaboração de ferramentas práticas para aplicação nas instituições de ensino.

Entre os produtos desenvolvidos durante a oficina esteve a construção de uma Matriz de Conformidade Normativa, instrumento pensado para auxiliar escolas médicas na adaptação curricular às exigências educacionais atuais.

As docentes também discutiram temas ligados à formação humanizada, inclusão, acessibilidade e desenvolvimento crítico dos futuros profissionais da saúde.

Professoras atuam em núcleos pedagógicos da FEMA

Dra. Patrícia Damiance é enfermeira, doutora em Saúde Coletiva e integrante do Núcleo Integrado de Educação e Tecnologia (NIET) da FEMA, com atuação voltada à didática e metodologias de ensino superior.

Já Dra. Stela Laham é pedagoga, doutora em Educação e integra o Núcleo de Apoio Pedagógico (NAPED), atuando nas áreas de psicopedagogia, inclusão e acessibilidade.

Segundo a FEMA, a participação no congresso reforça o envolvimento da instituição nos debates sobre inovação, qualidade e atualização da formação médica no país.