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Mundo • 16:38h • 12 de fevereiro de 2026

Resultados do Enamed 2025 motivam pedido de audiência pública na Câmara

Requerimento apresentado na Comissão de Saúde propõe audiência pública para avaliar impactos na formação médica e na qualidade da assistência

Da Redação | Com informações da Assessoria de Imprensa Capuchino | Foto: Arquivo/Âncora1

Comissão da Câmara pode avaliar impacto do Enamed na regulação de cursos de Medicina
Comissão da Câmara pode avaliar impacto do Enamed na regulação de cursos de Medicina

A Comissão de Saúde da Câmara dos Deputados pode debater os impactos dos resultados do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica, Enamed 2025, após a apresentação do Requerimento 1/2026 pela deputada federal Adriana Ventura, do Novo de São Paulo. A proposta solicita a realização de audiência pública para analisar os reflexos da avaliação na regulação dos cursos de Medicina, na formação profissional e no provimento de médicos no país.

O requerimento aguarda inclusão na pauta da comissão e prevê a participação de representantes de órgãos públicos, entidades médicas, instituições de ensino e especialistas da área. O objetivo é reunir subsídios técnicos que possam orientar políticas públicas relacionadas à educação médica.

Coordenadora da Frente Parlamentar Mista pela Inclusão e Qualidade na Educação Particular, Adriana Ventura defende uma análise técnica e transparente dos dados divulgados pelo Ministério da Educação. Segundo a parlamentar, é necessário avaliar de forma aprofundada os resultados do Enamed 2025, considerando seus impactos na formação médica, na regulação dos cursos e na qualidade da assistência prestada à população, com foco na segurança do paciente.

O Enamed foi criado como instrumento de avaliação da formação médica no Brasil, com o propósito de aferir competências e conhecimentos dos estudantes concluintes. Os resultados podem influenciar processos regulatórios, autorizações de funcionamento e políticas de expansão ou revisão de cursos de Medicina.

Caso a audiência seja aprovada, o debate poderá contribuir para ajustes na política de formação médica, com repercussões diretas na qualidade do atendimento em saúde e na organização do ensino superior na área.

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