Sociedade Brasileira de Matemática lança doutorado pioneiro em rede nacional

• Universidade Federal do Pará (UFPA);
• Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ);
• Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS);
• Universidade Estadual da Paraíba (UEPB);
• Universidade de Brasília (UnB);
• Universidade Estadual de Maringá (UEM).

Essa estrutura garante capilaridade e equidade regional, ampliando o acesso de professores de diferentes contextos à formação doutoral.

Objetivos e público-alvo

Destinado a professores e profissionais da Educação Básica, especialmente egressos do PROFMAT, o programa tem como foco formar doutores com domínio matemático avançado e capacidade de aplicação prática em sala de aula, na gestão escolar e na formulação de políticas públicas.

O PROFMAT-D busca fortalecer a base científica, tecnológica e pedagógica dos docentes, promovendo o desenvolvimento de currículos, recursos didáticos, ferramentas computacionais e estratégias inovadoras de ensino.

Linhas de pesquisa e estrutura

Com área de concentração em Matemática na Educação Básica, o doutorado se organiza em quatro linhas de pesquisa interdisciplinares:

• Pesquisa e Inovação da Matemática para a Educação Básica;
• Bases Científicas e Quantitativas da Matemática para a Educação Básica;
• Métodos e Ferramentas Computacionais para a Educação Básica em Matemática;
• Divulgação e Comunicação Pública da Matemática e a Educação Básica.

A formação combinará disciplinas, estágios supervisionados e o desenvolvimento de um produto técnico e intelectual, como softwares, materiais didáticos, plataformas ou propostas de políticas públicas, acompanhados de uma tese doutoral aplicada.

Impacto e inovação

O PROFMAT-D é o primeiro doutorado do país a integrar pesquisa, docência e comunicação científica em Matemática. A proposta estimula a pesquisa translacional, que conecta teoria e prática, gerando impacto direto na sala de aula e na aprendizagem.

O programa também visa preparar profissionais para atuar em secretarias de educação, universidades, centros de pesquisa e inovação, fortalecendo a presença da Matemática nas políticas públicas e no debate sobre educação científica e tecnológica.